Franz Kafka erlebt dieser Tage eine Renaissance. Ausgerechnet auf TikTok, dem sozialen Netzwerk der Jüngeren, finden Beiträge über den vor fast 100 Jahren verstorbenen tschechischen Autor ein Millionenpublikum. Was können Autorinnen und Storyteller daraus lernen?
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Dieser Tage sorgen Neuauflagen der Kinderbücher des englischen Schriftstellers Roald Dahl für Aufregung. Der britische Puffin Verlag hat laut dem britischen Telegraph nach einem Sensitivity Reading hunderte Änderungen vorgenommen. Bestsellerautor Matt Haig sieht darin ein Problem, das viel mit dem Wesen von Stories zu tun hat.
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In seinem ersten Hochschuljahr fiel Rafael E. Luna durch sämtliche Prüfungen. Doch dann erinnerte er sich an seine Liebe zu Geschichten. Im Storytelling fand er eine Hilfe, die aus dem gescheiterten Studenten einen erfolgreichen Wissenschaftler machte.
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Besitzen Sie einen Rollkoffer? Eine praktische Erfindung, nicht wahr? Doch der erste Mensch, der ihn erfand, wurde ausgelacht. Innovationen brauchen nicht nur neue und außergewöhnliche Ideen. Sie brauchen auch eine gute Geschichte und jemanden, der sie glaubwürdig erzählen kann.
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Storytelling gilt als Wunderwaffe um Inhalte zu vermitteln – und wenn sich keine Story findet, dann wird auf Teufel komm raus eine rausgeknüppelt. Doch oft geht das schief.
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Ein Problem, mit dem alle Lehrenden zu kämpfen haben: Wie schaffe ich es, meinen Schülerinnen und Schülern Inhalte so zu vermitteln, dass sie im Gedächtnis bleiben? Wie Geschichten Ihnen helfen, erfahren Sie hier!
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